La ludificació (o gamificació) i l’Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ) no són sinònim de “jugar”. En ambdós casos la intenció és motivar i despertar així emocions pròpies d’un joc.

En l’ABJ es treballa amb jocs complets amb una única finalitat, bàsicament didàctica. La ludificació, en canvi, s’utilitza per millorar els processos d’aprenentatge sense ser necessària la utilització d’un joc complet.

En l’aprenentatge basat en jocs juguem per aprendre, però hi sol haver guanyadors i perdedors i, per tant, un aspecte una mica competitiu. En canvi, en la ludificació sol haver-hi un caràcter més cooperatiu, col·laboratiu i orientat cap al progrés, no sol estar contemplada la idea de guanyar o perdre.

L’ABJ té unes regles i uns objectius ben definits, pot ser gratificant i motivador pel simple fet de jugar-lo, i sol aplicar-se a contextos més educatius per inculcar un caràcter més lúdic dins l’aprenentatge. La ludificació pot ser, simplement, un mètode de recompensació per feines ben fetes, pot no haver-hi recompensa si les coses no estan ben fetes i pot aplicar-se a qualsevol fet de la vida per seriós que sigui

Estudiar, construir i/o adaptar un joc per aplicar l’ABJ pot ser difícil i de vegades car, en canvi la ludificació sol ser més barat i fàcil.